2009年职业教育教学工作总结

2009年职业教育教学工作总结

2009年教务科教学办公室以制度建设为导向，规范管理为基础，内涵发展为目标，努力提高教学质量，主要从以下几个方面开展工作：

一、进一步加强制度建设，以制度促教学。

1、为了深入持久地抓好学风建设，提高教学质量，制定出台《任课教师晚自习下班辅导方案》。本校教师晚自习下班辅导共计18门公共、专业课程72课时。合理、高效地利用了晚自习时间帮助学生解决学习中的疑难问题，从而切实提高学习效果。

2、为了加强实践教学环节，切实提高学生专业技能水准，制定出台《职业技术教育实践教学方案》。切实做到教学和实践的紧密结合。

3、为了了解教师课堂教学情况，促进教师互相学习，总结推广教学经验，活跃学校教研气氛，及时发现教学中存在的问题，采取措施，加以改进，从而提高教师队伍的整体教学水平和课堂教学实效，制定出台了《职业技术教育听课、评课方案》。由校领导及专业带头教师构成的听评课小组听课共计10门课90余人次，课后当场点评，与任课教师进行交流,及时反馈教学教法的意见及建议，特别是青年教师教学中的长处和不足,为稳定正常教学秩序,提高青年教师的讲课水平,进一步提高教学质量起到了积极作用。本校教师自行听课共计52课时。

4、为了加强学生校外实践教学管理，制定出台了《08级模具班校外实践教学实施方案》。今年下半年10月10日至12月10日08模具班的全体学生在班主任陈峰老师的带领下在贵州省松桃县中等职业技术学校进行了为期两个月的校外实践学习，实践技能增长明显。

二、进一步强化常规教学管理，以管理促教学。

为保证中职教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行，及时了解和掌握教学工作的准备情况，发现并解决教学管理过程中存在的主要问题，今年共进行了期初、期中和期末的全面教学检查6次，局部教学检查不定期进行。主要围绕学生情况、教师情况、教室情况、教材情况和教学保障情况进行。具体检查学期教学计划执行和教学任务落实情况、课堂教学情况、实践教学情况等项目。 采取检查教学文案、听评课、召开教师座谈会、学生座谈会、平时作业检查等方式进行。全年对14个教学班、18名外请教师、5名本部纯教学人员、15名本部兼职教师计54门课程的常规教学环节进行了检查督促，总体情况较好。

1、教学文案情况

全体任课教师课程教学执行方案详尽；教案书写整洁、完整，内容符合授课计划和大纲要求，教学进度和教学过程时间分配合理，教学效果良好。今年组织学生会学习部开展全校性的作业检查共计4次，大部分任课教师能够根据课程特点和教学目标要求，布置适当题量的课外作业，作业形式多样，多数老师能及时批改，从作业批改情况来看，绝大部分老师都能做到全批全改，但只是判断正误，少有精批细改。老师们能够突出职业教育教学理念，重视实验、实训教学，强调学生动手能力的提高。在晚自习下班辅导过程中，大部分教师能注意引导，开拓思路，注重辅导实效，提高辅导效果。

2、考试情况 

今年共组织全校14个班级54门课程的各类考试，包括期中、期末、月考、补考和职业技能考试。考试成绩整体良好，各班级均存在成绩两极分化。考试命题大多符合教学大纲要求，覆盖面广，难易适中，重点突出，基本反映学生真实的学习情况，也反映出班风的好坏直接影响学生的学习成绩。

3、教师座谈会情况

今年召开了四次全体任课教师座谈会，分别于期初和期末进行。任课教师在座谈会上畅所欲言，针对教学和教学管理发表意见和建议，并达成一致共识：中青年教师的教学水平有待进一步提高，部分任课老师的课堂组织、驾驭能力不强，专业功底不扎实，教法单调。希望教学部门加强对新入职教师的培训，努力提高他们的教育教学水平。充分发挥骨干教师的传帮带作用等。

4、学生座谈会情况

为了掌握学生的学习和教师的教学情况，今年召开了4次学生学习专项座谈会，从座谈信息反馈发现各班任课老师总体情况较好，主要表现在多数老师讲课生动活泼，层次分明，注重联系实际。老师有责任心，因材施教，授课内容多样化。老师课前准备充分，注重学生实践能力的培养。老师教学很用心，很耐心，很有责任感。老师上课理论联系实际，注意启发学生的思维，注意培养学生的动手能力。

三、进一步活跃校园文化生活，以活动促教学。

1、校内学习活动

为了活跃校园文化生活，激发广大学生的学习热情，提高学生的科学文化素质，增强学生的动手和创作能力,让学生有一个展示自己才华的机会，在年初制定出台了《2009年职业技术教育学习活动方案》。今年举办了寒暑假作业评比活动、“我的职业生涯规划”设计活动、百科知识竞赛活动 、英语单词记忆赛活动、“我的大学时代”网页排版设计大赛活动等。寓教于活动，寓学于活动，充实了学生的课余生活。

2、校外学习活动

今年在校内组织强化培训的基础上选派了1名同学参加省教育厅组织的“09年全省中职学生冬季技能大赛”，6名同学参加州教育局举办的全州中小学生“中华诵”经典诗歌朗诵大赛，其中中职学生冬季技能大赛全省排名二十六，朗诵大赛分获个人第二名和集体第三名。

三、进一步规范教学管理，以评估促教学

今年我校以全州中职院校教学管理评估为契机，进一步规范我校的职业教育教学、管理工作。校党委、行政高度重视，精心布署迎评工作，成立了以党委书记庹位德为组长，校长肖明安、副校长杨先林为副组长，全体校级领导为成员的迎评领导小组，并将评估指标分解到涉及学校招生、教学管理、教务管理、学生管理、教师管理、就业管理等工作的科室，任务、责任到人。召开了副科级以上干部参加的迎评动员会和迎评工作部署大会，教学科完成了迎评方案的制定、评估指标的分解等前期准备工作，目前迎评中后期工作正在有条不紊地进行中。

                                               

                                                   教 务 科

                           2009年12月30日